我的妈妈是肉便器老师v1
INTRODUCTION
我的妈妈是肉便器老师v1是一款以学校场景为主要舞台的日系探索RPG，资料显示可参考PC与安卓端的运行方式。游戏没有传统战斗、等级培养或数值压制，流程重点放在地图移动、地点切换、对话提示与事件触发上，适合偏好轻量探索和路线收集的玩家。
教室、走廊、庭院、外部路径与夜间场景构成了主要活动区域。教室通常关联课堂节点和剧情提示，走廊承担区域连接作用，庭院则更常出现移动、出口或路线标记。进入新场景时，留意角色站位、地图边缘、提示图标和对话变化，往往比反复切换地点更容易发现推进条件。
手机菜单也是流程中的重要功能界面，可用于查看消息、确认提示或追踪路线变化。遇到事件未触发的情况，不必急于判断为故障，先检查是否漏读前置对话、未查看新消息，或没有在正确的时间与地点返回目标区域。
游玩时建议采用“地点、提示、存档”的简单记录方式：抵达关键区域前保存，完成对话后再保存，并记下教室、庭院和走廊之间的连接关系。这样既方便回溯分支，也能减少因读取旧进度或遗漏提示造成的卡关。若出现文本显示、按钮遮挡或窗口比例异常，可优先检查设备显示设置与运行环境。
GUIDE
开始游戏前，建议先确认所使用的平台与文件状态。PC端可将游戏放在层级较短的文件夹中运行，尽量避免过长路径或特殊字符影响读取；安卓端则应确认安装完成后能够正常进入标题界面。首次启动不要急着推进流程，先测试菜单、设置、存档栏与文字显示是否正常，再进入正式路线会更稳妥。
本作的核心是学校地图探索，而不是战斗或等级成长。教室通常是课堂节点与主要对话入口，走廊用于连接不同区域，庭院和外部路径则常与移动事件、出口提示有关。每次进入场景后，先观察角色位置、可交互区域、地图边缘和提示标记；如果画面与之前相比出现变化，最好先存档，再尝试继续触发下一步。
遇到流程停滞时，优先从地点、对话和菜单三个方向排查。第一，确认是否已经从教室移动到庭院、走廊或其他相邻区域；第二，检查手机菜单中的消息列表是否有新提示或未读标记；第三，回想是否漏掉了某段前置对话。此类探索流程的卡点通常来自条件遗漏，而非角色能力不足。
教室是最值得反复确认的场景之一。进入后可留意课堂开始提示、座位变化、黑板附近的交互点以及角色站位。如果只出现普通对话，没有新的推进内容，可以先离开教室前往走廊，再返回测试；也可以查看手机菜单后重新进入。部分课堂节点会影响后续地图开放，因此读到提示后不要立刻跳过场景切换。
庭院与外部地图更适合处理移动类事件。看到路线标记、出口、地图边缘提示或明显变化时，应优先尝试附近的连接方向。若连续进入同一地点都没有反应，不妨回到教室确认对话，再检查菜单消息，最后重新进入庭院。夜间画面出现时，也要判断它是独立区域还是同一地点的时间变化，避免误以为地图丢失。
存档管理建议分层进行。开启新路线前保留一个基础存档；进入课堂、庭院等关键节点前再保存一次；完成重要对话或地图切换后额外留档。安卓设备在切换后台、锁屏或横竖屏变化后，可能出现进度读取不稳定的情况，因此进入新地点前手动保存会更可靠。PC端则建议避免在运行时频繁移动游戏文件。
手机菜单可以视为路线提醒工具。出现消息列表、联系人界面或提示图标时，先确认是否有新增内容，再决定下一步前往哪里。攻略记录无需描述敏感剧情，只要标注“消息更新”“课堂提示已读”“庭院标记出现”等安全节点，就能有效追踪流程，也方便之后回头排查。
如果发现文本换行异常、按钮被遮挡、触控区域不准确或句子显示不完整，不要马上认定是路线错误。安卓端可尝试退出至标题界面后重新进入，并检查系统缩放、输入法和悬浮窗是否遮挡画面；PC端可检查窗口比例、运行权限和解压路径。确认环境正常后，再读取上一个稳定存档复现流程，判断问题是否与特定场景有关。
整理路线时可建立简单表格：教室记录课堂与对话触发，走廊记录区域连接方向，庭院记录出口与移动提示，手机菜单记录消息变化。每完成一个节点便保存一次，并标明使用的平台和大致进度。这样的记录方式能减少重复读档，也便于区分安装问题、显示问题与实际流程条件。
后续补全流程时，建议将PC端和安卓端分开测试。PC端更适合观察完整地图与菜单操作，安卓端则重点确认横屏显示、触控按钮、存档读取和文本框适配。若两端表现不同，应以能够稳定复现的步骤为准，并保留关键节点前的存档，以便继续验证路线。
CHANGELOG
v1 公开页面整理为PC与安卓端学校探索RPG说明，保留无战斗、无等级、课堂节点与地图探索等玩法信息。
v1 已补充教室、走廊、庭院、夜间地图与手机菜单等场景功能说明。
v1 已完善存档管理、路线触发、消息提示与常见卡点排查内容。
v1 已补充PC运行路径、窗口比例及安卓横屏、触控区域等兼容性参考。
v1 公开展示内容仅保留学校地图、菜单、教室、庭院与安全对话等相关素材方向。
8 SCREENSHOTS
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